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          湖南41年高考作文題全在這兒了!那年高考,你的作文題目是啥?

          發表于 討論求助 2022-03-29 15:11:50


          有這樣一個名詞,見證一代代人的青春時光。

          高考!高考!41年前,高考制度恢復,開啟了夢想的時代。41年來,數以億計的青年通過高考走進了另一種人生。


          41年,當年考場上的青蔥少年,

          青絲已成白發;

          而正是通過這場考試選拔出來的他們,

          支撐起了日益強健的中國、日新月異的湖南!

          讓我們擷取41年來的湖南高考作文題,

          致敬我們熱血澎湃的青春——

          2018年高考就要開始了。一起來看看過去41年的高考作文題,重溫屬于你的那份青春記憶。

          41年的高考作文題目合集


          1977年(冬季高考)命題作文:心中有話向黨說

          1978年材料作文:

          1979年材料作文:改寫成記敘文:“陳依玲的故事”(何為小說《第二次考試》)

          1980年材料作文:讀后感,讀《畫蛋》有感

          達·芬奇(公元1452-1519年)是歐洲文藝復興時期意大利一位卓越的畫家。他從小愛好繪畫,父親送他到當時意大利的名城佛羅倫薩,拜名畫家佛羅基奧為師。老師不是先教他創作什么作品,而是要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個,足足畫了十幾天。老師見他有些不耐煩了,對他說:不要以為畫蛋容易。要知道,一千個蛋當中從來沒有兩個是形狀完全相同的;即使是同一個蛋,只要變換一下角度去看,形狀也就不同了。比方說,把頭抬高一點看,或者把眼睛放低一點看,這個蛋的橢圓形輪廓就會有差異。所以,要在畫紙上把它完善地表現出來,非得下一番苦功不可。佛羅基奧還說:反復地練習畫蛋,就是嚴格訓練用眼睛細致地觀察形象,用手準確地描繪形象;做到手眼一致,不論畫什么就都能得心應手了。后來芬奇用心學習素描,經過長期的艱苦的藝術實踐,終于創作出許多不朽的名畫,成為一代宗師。

          1981年材料作文:讀后感:《毀樹容易種樹難》

          毀樹容易種樹難

          楊樹橫著種可以活,倒著種也可以活,折斷它再種仍然可以活。

          可是,十個人種楊樹,只要有一個人毀它,就沒有一棵活楊樹了。

          種樹的有十人之多,種的又是很容易活的楊樹,卻經不住一個人毀它。原因是什么?毀樹容易種樹難。

          1982年命題作文,議論文 :“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”

          1983年看圖作文 :看漫畫《挖井》寫一段說明文,一篇議論文

          1984年話題作文:根據“關于怎樣寫作文”的材料自擬題寫議論文

          有的同學說 :“每逢作文,自己常常感到無話可說,只好東拼西湊,說一些空話套話,甚至編造一些材料?!?/span>

          有的老師說:“每次學生作文,我都辛辛苦苦地批改、講評,但是學生往往只看分數,不注意自己作文中存在的問題,所以提高不快?!?/span>

          請針對上面兩段話所反映的情況,聯系自己和周圍同學的現狀,以對中學生作文的看法為中心,寫一篇800字左右的議論文,題目自定。要求做到觀點明確,有所分析,有真情實感。

          1985年材料作文:“致光明日報編輯部的信”(關于環境污染問題)

          澄溪中學附近有一家前進化工廠。工廠天天向外排放有毒的氣體和廢水。廣大師生和附近居民長期處在被污染的環境中,身體健康受到損害,工作學習受到影響。幾年來,學校多次向工廠提出意見,要求妥善解決污染問題。

          但廠方以生產任務繁重、技術力量薄弱和經費開支太大等為理由,一再拖延,至今未能解決。

          試就上述問題,以“澄溪中學學生會”的名義,給《光明日報》編輯部寫一封信,反映情況,申述理由,呼吁盡快解決。

          1986年話題作文:“樹木·森林·氣候”(副標題自擬)

          一棵樹不能改變氣候,只有森林才能改變氣候,而形成一片森林又需要一定的條件。如果溫度濕度適宜,樹木就迅速生長起來,形成茂密的森林。大片森林的出現,會使氣候變得更好。

          這里說的是一種自然現象,社會生活中的某些現象也有類似之處。請從現實生活中選擇一個有意義的話題,用上述現象作比喻,發表自己的見解。全文不少于600字。副標題自定,寫在橫線上。

          1987年話題作文:根據“游泳訓練班”相關材料寫大小作文

          小作文寫簡訊一篇;大作文以“理論對實踐的指導意義”為話題寫作文。

          1. 1987年6月,A縣舉行小學生游泳比賽,育民小學取得了團體冠軍。

          2. 1986年初,育民小學一位老師提出建議:“我們這里河湖港汊很多,應該充分利用這一自然條件,為校內學生舉辦游泳訓練班?!?/span>

          3. 1986年4月,育民小學校務會議同意了這一建議,并決定請一位教練進行理論指導。

          4. 1986年4月中旬,育民小學聽到一些家長的反映。有的家長說:“舉辦游泳班會不會影響孩子們的學習?”有的家長說:“我們的孩子是從小在水里泡大的,還要訓練什么?”

          5. 1986年5月初,育民小學校長在家長會上說:“我們舉辦游泳訓練班有兩個目的:“一是增強學生體質,一是為國家培養體育人才。近年來,我國游泳水平有了很大提高,出現了一些具有國際水平的優秀運動員,在一些國際比賽中拿了不少金牌,但和世界游泳強國相比,還有很大差距。至于說在水里泡大的孩子要成為游泳健兒,也必須有理論指導和嚴格訓練?!?/span>

          6. 1986年5月,在取得了家長同意后,育民小學學生游泳訓練班正式開始。經過科學訓練,學生的游泳水平有了明顯提高。

          1988年命題作文:以《習慣》為題寫作文

          1989年材料作文:給一個不知該選報歷史還是外語專業的好朋友寫一封回信

          根據提供的材料所設置的情境回信:

          你的好朋友××是某重點中學高三年級里中上水平的學生。他對歷史特感興趣,從高一開始,就立志報考某重點大學歷史系?,F在畢業在即,班主任李老師動員他報考一般院校,認為錄取的把握性大。

          他父母認為學歷史“出路”窄,由于他外語成績很好,所以堅決主張他去報考外語,外貿專業,將來容易找到工作,待遇也比較優厚。他為此感到困惑和苦惱,給你寫一封信,想聽聽你的意見。請給他寫一封回信。

          1990年材料作文:根據“每朵花下面都有刺”還是“每叢刺上面都有花”寫作文

          一對孿生小姑娘走進玫瑰園,其中一個小姑娘(A)跑來對母親說:“媽媽,這里是個壞地方!”“為什么呢,我的孩子!”“因為這里的每朵花下面都有刺?!辈灰粫?,另一個小姑娘(B)跑來對母親說:“媽媽,這里是個好地方!”“為什么呢,我的孩子!”“因為這里的每叢刺上面都有花?!甭犃藘蓚€孩子的話,望著那個被刺破指頭的孩子。母親陷入了沉思。

          (一)在文中a、b兩處應分別有表現小姑娘此時表情或動作的描述性文字,請填入題后的方格內。

          要求:①符合兩個小姑娘此時的心態及上下文所提供的情境;②語句通順,上下連貫;③不少于5個字,不超過15個字。

          a___________________________; b________________________

          (二)根據所提供的材料,加以想象,為這對小姑娘作肖像描寫。

          要求:①符合人物的年齡和性格;②顯示出她們的同和異;③不少于100字。

          (三)根據所提供的材料,請你就第一個小姑娘的說法,聯系生活實際,自選角度,自擬題目,展開議論。不少于600字。

          1991年看圖作文:媽媽愛吃魚頭

          1992年材料作文:不要為打翻的牛奶哭泣

          S中學的一個班,有許多學生常常為成績不如意之類已經過去的事而懊喪,以致影響了下一階段的學習和生活。一天,B老師給他們上實驗課,他把一瓶牛奶放在水槽里。同學們不明白這牛奶和所學的課程有什么關系,好奇地等待著。忽然B老師一巴掌把那瓶牛奶打翻在水槽之中,同時大聲說道:”不要為打翻的牛奶哭泣!”接著他叫同學們圍攏到水槽前觀察那破碎的瓶子和淌著的牛奶,然后一字一句地說:”你們仔細看一看,我希望你們永遠記住這個道理。牛奶已經淌完了,不論你怎樣后悔和抱怨,都沒有辦法取回一滴?,F在,我們所能做到的,就是把它忘記,注意下一件事?!?/span>

          1993年材料作文:根據材料寫廣播稿

          根據同學們對“小王到底應不應該收同班同學補課報酬”的討論寫反映這件事和同學們看法的廣播稿。

          某中學高三⑴班學生小張因病缺課兩個月,但擔心影響高考,請同班好友小王幫他補課。后來,小張的學習成績跟了上來。小張的母親感激小王,盡管家里不富裕,但還是托人給小王捎來了200元作為報酬。小王收到錢后感到很為難,他找班主任談了自己的看法。

          班上同學知道這件事后,產生了各種議論。在班會上,大家圍繞這件事以及與此有關的一些問題各抒己見,展開了熱烈的討論。

          假如你是該班的一名成員,請你在參加了討論會并和小王交談后,給校廣播室寫一篇全面反映這件事和班上同學各種看法的廣播稿。

          1994年命題作文:以《嘗試》為題寫記敘文


          1995年材料作文:根據《鳥的評說》的寓言詩,選擇兩種鳥,以《**與**的對話》為題寫對話片段的小作文;大作文為根據上述寓言詩,聯系實際寫議論文。

          根據《鳥的評說》的寓言詩,選擇兩種鳥,以《**與**的對話》為題寫對話片段的小作文;

          大作文為根據上述寓言詩,聯系實際寫議論文。

          《鳥的評說》

          麻雀說燕子

          是怕冷的懦夫

          燕子說黃鸝

          徒有一身美麗的裝束

          黃鸝說百靈

          聲音悅耳動機不純

          百靈說最無原則的

          要算那鸚鵡

          鸚鵡說喜鵲

          生就一副奴顏媚骨

          喜鵲說蒼鷹好高騖遠

          蒼鷹說麻雀寸光鼠目

          ……

          1.任選詩中的兩種鳥,展開想象,以《××與××的對話》為題(例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鸝與鸚鵡的對話》等),寫一個200字左右的對話片斷。

          2.根據《鳥的評說》,自選角度,自擬題目,聯系生活實際,展開議論,寫一篇不少于600字的議論文。


          1996年看圖作文:分大小作文

          小作文為介紹《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫;大作文以以《我更喜歡漫畫〈×××〉》為題寫議論文。

          1997年材料作文:根據三則材料寫大小作文

          材料1:小新背雙腿癱瘓的小牧1公里外的學校上學,從小學五年級到現在高中一年級,一背就是6年1000多個日子。

          材料2:某雜志社作調查:”你對同學最贊賞的品質是什么?”調查結果,排在第一位的是“樂于助人”。

          材料3:某單位在一些青少年中作不記名問卷調查:”你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待?”會回答”悄悄走開”的人不少。

          1998年材料作文:分大小作文

          1、補寫《媽媽只洗了一只鞋》,200字左右。

          2、堅韌——我追求的品格/戰勝脆弱(可選擇兩個中的一個題目,亦可自擬)。

          1999年材料命題作文:《假如記憶可以移植》

          隨著人體器官移植獲得越來越多的成功,科學家又對記憶移植進行了研究。據報載,國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得 成功。他們的研究表明:進入大腦的信息經過編碼貯存在一種化學物質里,轉移這種化學物質,記憶便也隨之轉移。當然,人的記憶移植要比動物復雜得多,也許永 遠不會成功,但也有科學家相信,將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話,它將引發你想些什么呢?

          2000年材料作文:以“答案是豐富多彩的”為話題寫作文

          在一次鼓勵創新的報告會上,有位學者出了一道題:四個圖形符號中,哪一個與其他三個類型不同?有人說圓形,因為圓形是惟一沒有角的圖形;也有人說三角形,它是惟一由直線構成的;又有人說半圓形也正確,它是惟一由直線和曲線組成的;最后有人說,第四個圖形也可以,因為它是惟一非對稱性的圖形??磥?,由于標準和角度的不同,這四個圖形都可以作為正確答案。在生活中,看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎?

          2001年話題作文:以“誠信”為話題寫作文

          一個年輕人,在漫漫人生路上經過長途跋涉,到達一個渡口的時候,他身上已經有了七個背囊:是美貌、金錢、榮譽、誠信、機敏、健康、才學。渡船遇到風浪,險象環生。老艄工對年輕人說:“船小,負載重,你必須丟掉一個背囊,才可安全到達?!蹦贻p人不肯丟掉任何一個,老艄工又說:“有棄有取,有失有得?!蹦贻p人想了想,把“誠信”丟到了水里?!罢\信”被丟掉了,引發你想到了什么?請以“誠信”為題,寫一篇作文,可以是自己的經驗、體會、經歷,或信念、看法,也可以編寓言、故事。

          2002年話題作文:根據“登山者援救凍僵的陌生人”的材料,以“心靈的選擇”為話題寫作文

          有一位登山者,途中遇到暴風雪,他深知如果找不到避風之處必死無疑。他走啊走,突然腳下碰到一個僵硬的東西,他扒開雪地一看,原來是一個凍僵的人,他心想:是救他呢還是繼續前行?經過心靈翻江倒海的思量之后,他決定救這個人。于是,他脫下手套,開始給那個凍僵的人全身按摩。經過一番努力,終于把他救醒了。于是,兩人攙扶著走出雪地。

          也許人人不一定能夠碰到這樣的生死抉擇,但是我們生活中也會面臨一些與觸動心靈有關的選擇,在這種情況下,我們應該怎樣選擇?為什么會作這樣的選擇?

          2003年話題作文:根據“亡羊補牢”的寓言,以“感情親疏和對事物的認知”為話題寫作文

          宋國有個富人,一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說:“不修好,一定會有人來偷竊?!编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明,而懷疑是鄰居家老人偷的。

          以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天,我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事,但是,也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候,感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢?是什么樣的關系呢?請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

          2004年話題作文:根據“中國家庭教育存在不少問題”的材料以“家庭教育”為話題寫作文

          家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。你對家庭教育,一定有自己的感受和思考。請以“家庭教育”為話題,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。

          2005年話題作文:根據材料以“跑的體驗”為話題寫作文

          從一個人的成長看來,先要學會走,然后才會跑,任誰都跑過——無論身體上還是心靈上的,但跑的體驗是不盡相同的。

          你或許有難忘的經歷,或許有深切的感受,或許有獨到的認識,請聯系自己的生活實際,以“跑的體驗”為話題,自選角度,自擬標題,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

          2006年材料作文:根據“意氣”的義項以“談意氣”為題寫議論文

          “意氣”一詞,《現代漢語詞典》列有三個義項:①意志和氣概,如意氣風發;②志趣和性格,如意氣相投;③由于主觀和偏激而產生的情緒,如意氣用事。

          請聯系你自己的感受和認識,以“談意氣”為題,寫一篇不少于800字的議論文。

          2007年命題作文:以“詩意地生活”為題寫議論文或記敘文

          詩意的生活 結合自己的經歷 以詩意的生活為題,寫一篇不少于800字的作文。

          2008年材料作文:根據詩句的意境和哲理寫議論文或記敘文

          “天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無?!备鶕n詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文。題目自擬,字數800

          2009年命題作文:以《踮起腳尖》為題寫記敘文或議論文

          踮起腳尖? 寫一篇議論文或記敘文。題目自擬800字。

          2010年命題作文,以《早》為題寫議論文或記敘文

          2011年材料作文:從演員講話的變化中寫感受和思考,記敘文或議論文

          某知名歌手在接受央視采訪時,談到自己過去和現在的變化,說起面對觀眾的第一句話,原來是說“大家好,我來了”,現在是說“謝謝大家,你們來了”,也許這種類似情況發生你和你身邊,你對此有何感想,請寫一篇不少于800字的議論文和記述文。

          2012年圖文材料作文:根據“一雙伸出的手”的圖文的寓意寫議論文或記敘文

          2013年材料作文:結合兩則“我愿意”的材料,寫記敘文或議論文

          1、它被天邊的彩云所吸引,奮力飛騰,寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它,它毅然決然的向上飛,飛上高山之巔,它已經精疲力竭,傷痕累累,一個聲音問,值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞,它內心充實而滿足,喃喃的答道:我愿意!

          2、父親的書桌對面有一把小椅子,兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親,父子倆沒有說話,靜靜相對,兒子望著父親,祥和的面容,心里充溢著寧靜的幸福。父親,您辛苦了,能這樣陪陪您,我真的很愿意。


          根據上面兩則材料,結合自己的感受和思考,任選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

          2014年材料作文:根據“心在哪里,風景就在哪里”的材料寫記敘文或議論文

          有一個很窮的地方,很多人干了兩年都走了,但是有一個人留在那里擔任村支書,干了八年,帶大家把村子變成了“最美鄉村”。在接受“最美鄉村”榮譽時,村支書說:“心在哪里,風景就在哪里?!闭堃源藢懸黄h論文或者記敘文,題目不限。

          2015年材料作文:根據材料《有一棵大樹》,寫記敘文或議論文

          材料大意為:有一棵大樹,枝繁葉茂,濃蔭匝地,是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們談論著自己去各地旅行的經歷。大樹也想去旅行,于是請飛禽、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹沒有翅膀,拒絕了。大樹于是想請走獸幫忙。走獸說,你沒有腿,也拒絕了。于是,大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實,果實里包含著種子。果實被走獸們吃了后,大樹的種子傳播到了世界各地。

          2016年看圖作文:根據一則“分數進退與獎罰”的漫畫寫作文,不限文體

          2017年材料作文:

          一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國,寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。


          你當年的作文題是什么?

          給你留下了怎樣的回憶?

          快來留言告訴我們吧~


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